分析：教學儀(yí)器在教學中的意義及作用

實驗活動是學習物理的基礎，也是物(wù)理教(jiāo)學的重要手段之一，儀器配套與(yǔ)達(dá)标活動的開展，教學儀器也日臻完(wán)善，為初中物理教學提(tí)供便利(lì)的條(tiáo)件。下面小編為大家分析一下教學儀器在教學中的意(yì)義及作用吧！

1自(zì)制教學儀器教具體現新課标的探究精神

在(zài)每(měi)一個課題的設計、制作(zuò)過程，幾乎都會提(tí)出課題，收集資料(liào)，做方案，集體設計，制作實施，改(gǎi)進和小範圍内推廣等活動中(zhōng)，中間的每一個過程都可以鍛煉學生的科技(jì)創新能(néng)力及意識。

2 自制教學儀器(qì)教具可以激發學生(shēng)興趣，活(huó)躍課堂氣氛

心(xīn)理學告訴(sù)我們：興趣是學生進行學習等實踐活動的内(nèi)在積(jī)極因素，強烈而持久的興趣是學生學習(xí)活動順利進行的必(bì)要條件。對初學物理的初中學生(shēng)來說，隻要激發起他們學習的興趣，他們就會以滿腔的熱(rè)情，積極(jí)主動地投入到物理學習中，物(wù)理課堂就會變得開放(fàng)、活躍，氣氛熱烈，教學效(xiào)果自然會倍增，老師在也不用擔心成績了。

3 自制教學儀器教具可以(yǐ)體現學生的價值

在(zài)開展的課外科學活(huó)動(dòng)中(zhōng)，結合(hé)實驗問題，鼓勵學生(shēng)就地取材。利用(yòng)生活(huó)中的一些廢舊物品，動腦、動(dòng)手制作(zuò)教具，學生成功時就會對物理科學(xué)産生興趣，體會學好(hǎo)物理知識的好處，品嘗創造發明的樂趣(qù)，就會産生愛學(xué)物理(lǐ)的想法(fǎ)，學習的主動(dòng)性(xìng)、求(qiú)知欲就會加強(qiáng)。